为深入贯彻教育部《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见》，为了解决学生数量增长快，任课教师年轻化的矛盾，保证教学工作的正常进行、教学质量的不断提高，特制定本实施细则。

一、 关于导师制培养

1.培养对象：主要指中级职称以下的青年教师。

2.导师资格：副教授以上职称，且具有培养能力者。中级职称的优秀者经领导同意也可担任。

3.培养要求：原则上每位导师指导青年教师不超过3人，特殊情况除外。指导者与被指导者自愿结合或组织指定的办法。担任导师者应有培养计划，主要包括：如何过教学关，师德师风关，如何提高科研能力。

4.培养期限：原则上为二年，个别需要延长培养者，经批准可延长至3年。

二、基本要求

各位导师在思想上要高度重视培养青年教师的重要性，要增强责任感，在行动上要落到实处，针对培养对象要制定出具体的培养计划和目标，切实保证在培养期限内使青年教师在教学质量有一个显著的提高，科研方向有所进步。

1.各位导师要制定每一教学年度的培养计划和目标。

2.青年教师必须跟随导师听课（有课冲突者除外），每次听课要有详细的记录，包括时间、内容、地点。

3.青年教师每次听课后要在记录中写明体会，导师本次课的优点以及值得借鉴的地方。

4.对于已经担课的青年教师在每次上课前应主动将教案交给导师评阅，由导师提出修改意见后，再进行课堂讲授。

5.青年教师应在每月将所讲授的内容利用周四时间在教研室进行试讲一次，与全体教师进行交流。

6.每位青年教师应将所授课的课后习题全部演练一遍，字迹要清晰、工整、以备期未检查。

7.各位青年教师要每月针对自身上课情况作一次小结写明有进步的地方，有待改进的地方等，作好记录，期未统一上交学院。

8.以上各条作为青年教师年终评定教学效果，评定先进的一个重要指标，实行一票否决。对于青年教师自本学期开始教学效果要分开档次，作为以后培养的依据，计算机科学系将优先安排那些教学效果好，工作态度认真且科研能力强的教师进行外出学习。

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二0一四年九月